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방법별 간호관리 방법
5. 영양상태 평가지침
6. 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가
7. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증 및 간호중재방법
8. 당뇨병 환자에 대한 간호교육, 교육내용과 교육효과 평가 방법
9. 참고자료
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만성 합병증
1) 말초혈관장애
2) 당뇨성 신장장애
3) 당뇨성 망막장애
4) 관상동맥질환
5) 신경계합병증
2. 당뇨병 환자 사례 (인구학적 특성, 건강력, 투약력, 사회경제적 상태 등 포함)
3. 해당 환자의 간호 교육 내용 기획
(1) 식사교육
(2)
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지침 권고안
https://khna.or.kr/home/data/khna_guide_ebp03b.pdf
출처: (성인간호학) 강의자료 2장, 4장 목차
1. 서론
2. 본론
1) 영양지원 방법의 유형 비교 및 각각의 적응증, 장단점, 관리 방법
2) 당뇨병의 급성 및 만성 합병증과 각각의 간호 중재
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당뇨병 관리와 관련한 맞춤형 간호교육을 기획, 교육 내용과 교육효과를 평가할 수 있는 방법을 조사하여 서술 하시오
1) 당뇨병 환자에게 발생 할 수 있는 합병증과 간호중재
2)당뇨병 환자 사례에 대한 간호교육
가) 대상자의 인구학적
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만성질환자 XXX씨의 인구사회적, 생활습관특성 기술
5. 당뇨병 환자에 대한 이해
1) 당뇨병의 증상 및 진단
2) 당뇨병의 관리
6. 로이의 4개 적응유형을 적용하여 대상자 사정
1) 생리적 욕구 사정
2) 자아개념 사정
3) 역할기능 사정
4) 상
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상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
(1) 관찰과 신체계측법
(2) 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행
1) 대상자
2) 영양상태 관찰 및 신체계측
3) 대상자의 영양평가
3. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시
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/ 이선옥, 조남옥 / 한국방송통신대학교출판부 / 2010
http://www.riss.kr/link?id=M12770298 1. 서론
2. 본론1) 영양지원 방법2) 영양상태 평가지침제시 및 평가 수행3) 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증 및 간호교육 기획
3. 결론
4. 참고문헌
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만성 췌장염은 만성 질환이므로 환자 교육이 중요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 용어정리
용어
뜻
trypsin
샘꽈리의 acinar cell에서 trysinogen으로 분비된다. 전구체인 상태로 샘창자로 방출되어 장점막에 존재하는 entropeptidase에 의해서 tryspin이 된다.
chymo
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당뇨병의 정의
나. 당뇨병의 분류
다. 당뇨병의 원인
라. 병태생리
마. 임상증상
바. 진단검사
사. 치료와 간호
아. 합병증
Ⅱ. 본론
1. 대상자에 대한 개인적 정보
가. 개인 인적 사항
나. 정보 제공자
다. 진단명
라.
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지침을 아는대로 서술하시오.
7. 백혈병 환아의 치료 및 간호중재를 계획하시오. ※ 골수이식부분은 간단히 서술하세요.
8. 급성 신부전증 환아의 간호중재를 계획하시오.
9. 임신초기 임부가 오심과 구토의 불편감을 호소할 때 그 원인과
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